Воспитание в школе

                                    МОУ СОШ №3

Воспитание в школе

 

Воспитание учащихся в школе строится на основе  программы «Восхождение», разработанной Н. К. Тихомировой. Программа состоит из следующих блоков:

      1. «Я в окружающем мире» Данный блок направлен на осознании учащимся социальной функции человека, его взаимодействии с окружающей средой, на формирование позитивного отношения  к цивилизации, Родине, семье, собственной судьбе.

Направления работы в 5-6 классах:

1.«Что есть человек?» (Внешняя и внутренняя красота человека. Кто я? Какой я?

Что помогает учиться?)

2. «Семейные отношения» (Тепло отчего дома. Семейные обязанности. Забота о родителях)

3. «Здоровье и здоровый образ жизни» (Что такое здоровье? Пять условий здорового образа жизни.)

Формы работы:

?     Урок – беседы;

?     Урок здоровья;

?     Урок психологии;

?     Урок путешествие;

?     Практикум  (Составление коллажа «Семейный портрет». Составление    портрета интересного человека);

?     Игры (экологическая игра «Наш отчий дом»);

?     День именника;

?     Проведение акций («Птичий дом»);

?     Задания для индивидуального самосовершенствования («Мои обязанности в доме»

 

            2 «Нравственное воспитание» Данный блок направлен на раскрытие духовной ипостаси, освоения культурного и духовного наследия русского народа.

  Направления работы:

  1. «Духовное богатство человека» (Что такое нравственное поведение, нравственный идеал)
  2. «Моя малая родина» (Углич – моя малая родина.  История городских улиц. Кем знаменит Ярославский край?)
  3. «Национальная культура» (Государственная символика России. Страницы воинской славы)

 

Формы работы:

?     Классные часы («Вечные истины», «Твое свободное время)

?     Уроки России;

?     Урок-диспут («Духовная красота. Какая она?», «Патриотизм – это…?!»);

?     Устный журнал («Великие полководцы России святой»);

?     Практические занятия («Создание модели воспитанного человека»)

?     Дидактические игры;

?     Экскурсии, поездки в Ярославль, Борисоглеб, Кострому, Мартыново.

 

            3 «Самосовершенствование в познавательной и творческой деятельности». Данное направление объясняет влияние знаний и творчества на преуспеяние человека, его конкурентоспособность, раскрывает пути самообразования, самосовершенствования, обучает культуре познания, профессионального самосовершенствования

Направления работы:

  1. «Зачем учиться?
  2. «Учи себя сам»
  3. «Творческая деятельность»
  4. «Экономическая школа»

 

Формы работы:

?     Классные часы («Как научиться учиться?, «как выполнять домашние задания?»)

?     Устные журналы («В мире чисел», «Хочу все знать» «Дорога. Транспорт. Пешеход»;

?     Библиотечные уроки;

?     Предметные недели;

?     Олимпиады

?     Интеллектуальные игры

?     КВНы;

?     Игра-самоанализ «Какие мы?»

?     КТД («праздник первоклассника», «Новый год», «День защитника Отечества, «Последний звонок»);

?     Задания самому себе ( «Мои права и обязанности»)

 

2        «Саморазвитие в самоуправлении». Данный блок имеет общественную направленность личности, способствует формированию  политической культуры , обучает азбуке демократии

Направления работы:

1.      «О дружбе и товариществе»

2.      «Классные собрания»

3.      «Твоя организация»

4.      «Азбука демократии»

Формы работы:

?         Классные собрания («Мы – коллектив!», участие в коллективном планировании школьных мероприятий на учебный год);

?         Организация дежурства по школе;

?         Практикум «Выборы президента школьной республики»;

Работа совета мэров.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".